Uns besuchen Mathematikerinnen und Mathematiker aus Texas, Japan, Wales und Australien. Im Gepäck haben sie spannende Matheeinheiten für Schülerinnen und Schüler aus Schleswig-Holstein. In diesen lernen die Campteilnehmenden nicht nur Mathe sondern sie können mal ganz praktisch ihre Englisch-Fähigkeiten unter Beweis stellen und erfahren, wie Mathematik(-unterricht) in anderen Kulturen aussieht.
Die Dozentinnen und Dozentinnen des Camps arbeiten schon viele Jahre zusammen an Angeboten für Schülerinnen und Schülern. Neben Live-Camps wie diesem in Japan, Wales und Australien organisieren Sie regelmäßig internationale Onlinekurse, mehr dazu hier.
Zu dem Camp werden vom MaWeSH-Verein die Siegerinnen und Sieger der Landesrunde der Mathematik-Olympiade eingeladen. Die weiteren begrenzten Plätze werden bevorzugt an Schülerinnen und Schüler vegreben, die schon länger regelmäßig an unseren Angeboten teilnehmen.
Es haben sich schon weit mehr Schülerinnen und Schüler angemeldet, als Plätze vorhanden sind, insofern ist eine Anmeldung gerade nicht mehr möglich. Wir melden uns in Kürze bei dir, ob du einen Platz bekomen hast, falls du dich schon angemeldet hast.
Praktische Infos für Teilnehmende
Für Fragen und weitere Infos wendet euch am besten über mathe-sh@uni-flensburg.de an uns.
Hier findet sich ein Zeitplan.
Mitzubringen sind
Kultursachen inkl. Handtücher (Bettzeug incl. Bezügen ist vorhanden).
Evtl. erforderliche Medikamente.
Zettel und Stift (alle weiteren Unterrichtsmaterialien bringen wir mit)
Krankenkassenkarte
Gerne könnt ihr außerdem Brett- oder Kartenspiele sowie (für euch und andere ungefährliche) Draußen-Spielgeräte mitbringen.
Im Vorhinein müssen alle Teilnehmenden uns die gemeinsam mit den Erziehungsberechtigten ausgefüllte und unterschriebene Teilnahmeerklärung per Mail an mathe-sh@uni-flensburg.de schicken, ansonsten ist eine Teilnahme nicht möglich. Bereits volljährige Teilnehmende dürfen diese selber ausfüllen und bestätigen mit ihrer Unterschrift, sich an die in der Erklärung aufgeführten Regeln zu halten.
